.2-1：晚自习-老师用他的大教会我学习（Ｈ）两千五百字

相处，其实授课风格严肃又冷酷，在学生们眼中，早被冠上了魔鬼老师的称号，谁愿意去招惹他？

    ……想到其他人对於韩泽南的评价，杨倩柔暗自g起了嘴角。

    她抬头看了看黑板正上方的时钟，欣喜地发现时候到了。

    和监守在一旁维持室内秩序的班主任报备过後，杨倩柔面上淡定，内心雀跃的拿着伪装用的道具──理化讲义，踏着轻快的步伐，来到了韩泽南的办公室门前。

    由於校内学生大多出生不凡，所以每个老师都配有自己专属的办公室，甚至隔音良好，以备一众教师训导之用。

    当然，这只是出资盖教师楼的家长们的戏谈，真实作用是更方便教师辅导学生，以免被他人g扰。

    否则，你在辅导，他也在辅导，一个讲理化，一个讲英文，此起彼落的，学生到底听谁的？

    所以，学生和老师们对於这样的设计，都是十分推崇并喜Ai的。

    ──这理所当然的，也包括了杨倩柔。

    不过她的原因，和绝大多数人都不同就是了。

    形式上的敲了敲门後，根本用不着韩泽南的许可，杨倩柔便迳自打开了没上锁的门。

    随後，她关门，落锁。

    “你来的正好。”韩泽南推了推面上的眼镜，把办公椅滑着退出办公桌附近，两腿大开的露出了微笑。

    “恩。”杨倩柔小声地应了一声，两眼发光，视线灼热的盯着韩泽南腿间胀大立起的大