五十、种子
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第一期关于周馥蔓的文章和视频发出后，学校里不少nV生都私下过来询问她关于计算机的事，之前那个在省领导面前的发声的姑娘还成立了个nV生信息技术兴趣小组，x1纳了一批对信息技术感兴趣的学生。 沈念在这些nV孩一次集T活动时询问她们为什么之前不表达自己对电脑的兴趣，明明学校的信息教室对所有人开放，谁想去都可以找老师拿钥匙，而这个兴趣小组中相当一部分人是之前从不去信息教室的。 nV孩子们的回答各式各样，但一多半都提到总感觉电脑是属于男孩子的兴趣。 这让沈念看到了学校在教育上存在的问题，同时也更加感受到媒T对于公民教育的作用。这么多年来学校在对学生的管理上一直都是引导为主，很少要求命令，但在注重培养学生的思考能力的时候，对nVX权利的宣传似乎依旧存在一些不足。 或者说因为学校氛围相对不错，同学之间懂得互相尊重，让沈念忽视了nV孩们在校外受到的影响也是巨大的。她们并非活在真空中，几个半大的孩子，哪怕再有自己的态度也很难彻底摆脱那些根植于正统思想之中的束缚与压迫。 她们在不自觉中就去迎合了那些外界对她们的期许，去做“对的事”而非自己心底深处想做的事。总有人说“nV孩子要像个nV孩子样”，可什么才是“nV孩样”？？nVX为什么要活在别人的定义中。 因为知道周馥蔓在M国曾经系统学习过nV权理论，所以沈念特地联系了她，询问她是否愿意来为